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fgr | 2019-01-24 | 阅读(490) | 评论(836)
本文采用微波消解ICP一AES法测定剩余污泥中的全硫含量。【阅读全文】
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plh | 2019-01-24 | 阅读(229) | 评论(213)
直线与平面垂直的判定与性质,一直是高考考查的重点.纵观近几年各省市的高考试题,以锥体、柱体为载体的线面垂直关系的论证是每年必考的内容,主要以解答题的形式出现,重点考查空间想象能力、计算能力、推理论证能力以及转化思想的应用能力.有时,还会以选择题或填空题的形式重点考查对垂直相关概念和定理的正确理解.方法突破FANGFATUPO重点难点ZHONGDIANNANDIAN一、一种关系——垂直问题的转化关系线线垂直葑判定线面垂直葑判定性质性质面面垂直垂直关系证明的基本思想是转化,即由线线垂直得线面垂直(线面垂直的判定定理),由线面垂直得面面垂直(面面垂直的判定定理),而由面面垂直得线面垂直(面面垂直的性质定理),由线面垂直得线线垂直(线面垂直的定义).垂直关系的证明就是在这些性质定理和判定定理的使用中,将各种垂直关系不断进行转化.在处理实际问题的过程中,我们常常需要先从题设条件入手,明确已有的垂直...【阅读全文】
xzl | 2019-01-24 | 阅读(153) | 评论(256)
客观题部分生物考查了8道题(单选6道,双选2道),分值为36分。【阅读全文】
ery | 2019-01-24 | 阅读(255) | 评论(180)
数学教育心理学的研究表明,场独立性和场依存性两种数学知觉风格的学生在几何学习方面有明显的差异.因为几何学研究的对象是图形的性质,要求学生能分辨图形所给出的信息,洞察隐藏在图形中的与解决问题有关的子图形,何时需要添加辅助线,对添加辅助线后能否解决问题要有正确的评估等,这些问题对场依存性学生来说是比较困难的.因此,在立体几何教学中,教师应有意识地发展学生的场独立倾向.教师不仅要给学生传授知识,更要教他们分析问题的方法,激发他们的内部学习动机,以增强他们的场独立性.新课标指出,立体几何初步的教学重点是帮助学生逐步形成空间想象能力.点线面的位置关系的定理(下简称定理),也是提高空间想象能力的一个很好的载体.因而,空间想象能力的培养要重视定理本身的学习,要充分发挥定理模型的作用.以下是几点建议:1在定理的习得阶段———形成定理模型从对定理图形的直观感知入手,通过操作确认、思辨...【阅读全文】
5qr | 2019-01-24 | 阅读(729) | 评论(287)
(2)将各种活动设计成小组活动和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段,帮助学生学会自主学习,学会与人合作,培养创新意识以及具备科学的价值观。【阅读全文】
l5q | 2019-01-23 | 阅读(442) | 评论(459)
由于末期在细胞两极各形成一个新的细胞核,但两个核暂还同在一个细胞中,故坐标系的纵坐标如果标明数量变化的具体范围是细胞,则教参提供的参考答案图3、图4正确;如果坐标系的纵坐标标明数量变化的具体范围是细胞核内,简称核内,则图5、图6正确。【阅读全文】
5lr | 2019-01-23 | 阅读(512) | 评论(72)
一、教学内容分析:1、地位和作用:这节课主要内容是空间几何体的三视图,是新课程人教A版必修2第一章第二节的内容,是立体几何的基础之一。【阅读全文】
ld6 | 2019-01-23 | 阅读(61) | 评论(772)
练八卦走转从这里人手,岂不就找到了根八卦掌走转中还有一个关键字,那就是,’赶。【阅读全文】
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gno | 2019-01-23 | 阅读(153) | 评论(341)
硫的存在,不但使生产过程产生污染,而且直接影响材料质量。【阅读全文】
mjp | 2019-01-22 | 阅读(810) | 评论(541)
他们途经温哥华(Vancouver),卡尔加里“Calgary”,桑德湾“ThunderBay”,最后抵达多伦多“Toronto”。【阅读全文】
5nn | 2019-01-22 | 阅读(76) | 评论(250)
女性卵巢至45岁左右刈‘卯泡激素和黄体生长素的刺激反应性降低,卵泡小能发育成熟,雌激素分泌量减少,从而m现绝经期。【阅读全文】
wya | 2019-01-22 | 阅读(903) | 评论(983)
《峄山碑》结体的第一个特点是:字形取长方纵势,昂首垂尾,收放自如。【阅读全文】
3hz | 2019-01-22 | 阅读(775) | 评论(800)
本文采用微波消解样品,氧化铝柱上分离大量基体物质,结合离子色谱高效,灵敏,快速等特点测定钢样中的微量硫。【阅读全文】
o4d | 2019-01-21 | 阅读(9) | 评论(13)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
kr4 | 2019-01-21 | 阅读(592) | 评论(603)
水肿水肿常见于急、慢性肾冬瓜利水汤炎、慢性心力衰竭以及内分冬瓜200克,开洋12克,竹笋泌疾患和营养缺乏症引起的水肿。【阅读全文】
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